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什么是国学教育？什么年龄读经更佳？ 1、什么是国学教育？ 国学教育就是让孩子在大脑发育 很快的年龄阶段，通过认识代表人类 高智慧的中国传统文化，研发其高度智力，培育其健全人格，为孩子的成人成才奠下坚实基础的一种教育方法。国学经典是指古今中外根本性科学知识领域的原创性著作，是被历史证明 有价值， 最重要的文化精髓。
能代表中华民族五千年文化精髓的经典有《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》、《老子》、《易经》、《弟子规》、《千字文》等重要著作。 2、什么年龄读经更佳？问：合适胎教以及0—13岁儿童，0—6岁儿童学习效果为较佳，成人某种程度可以自学，一个成人读书了一百遍论语，也是可以进慧，证悟的。 3、孩子对读经没兴趣怎么办？ 问：循序渐进，初期不拒绝诵读，听读百遍，大自然熟记于心。
对孩子来讲， 感兴趣的有可能就是不吃和玩、看动画片、打电脑游戏了。但是读经可以培育孩子静心读书的习惯，还能从经典中提供智慧，习惯一旦教导！智慧奠下！终生获益！ 孩子儿童时代讨厌的，长大某种程度讨厌，很多的兴趣不是表彰出来的。
西方教育孩子，讨厌器重教育，器重教育的一个最重要的点就是：“退出”，孩子累官了，不练琴了，那好吧，随你吧，孩子。只不过当时如果坚决了，锻炼，一年半年，只不过练琴就不会沦为孩子的终生兴趣。
所以有些兴趣也是必要地引领出来的。 4、大人与孩子谁实在经典更容易？ 问：大人是解读记忆方式，再行解读后记忆。
而0-6幼儿是大自然右脑记忆，记经典和记电视上的广告词没任何区别，更加没深浅之分。儿童时期再行记下这些经典，在以后的人生中孩子大自然不会解读、领悟并应用于经典的内容。孩子现在记“道可道，十分道”和记下来“小明背著书包上学校，小猫小狗哈哈笑”是一样的。 5、为什么无法把孩子全部转交学校？ 问：每一个人，最少大部分人对现行的教育体制，都心里都怀著忧虑，不过很少人能自己解决问题这个忧虑。
目前我们无法转变大世界，让我们去转变小世界吧，从我们自己的孩子转行。 我们看看我们的教材多久没改版了？浅浅的十几本书，让我们的孩子披星戴月读书了六年。
不管90,还是80甚至是70后，不管是语文，数学还是哪个学科，都有一个主角，那就是小明、小刚、小红.....编成教材的教育局，竟然连名字都懒得换一换。周立波都不禁说道了，现在的我们都长大了，小明，你们现在就让吧。 6、为什么德行教育这么最重要？ 问：比如同学酗酒，他跟不回来效仿？他参不参予？否有定力？显而易见，一棵树根恰得浅，任由风雨飘摇，否则随波逐流，让我们的孩子做到一个有根的孩子吧！管好自己的孩子，把读经典的理念共享给身边的人，德行天下，以德为本，厚德载物。
这样，我们中华的下一代就不会是杰出的，有智慧的。学音乐也好，舞蹈也好，缺陷了德行的教育，认同是不原始的教育。 7、为什么读书经典的孩子专注力不会获得提高？ 问，内心的宁静，安静，是专心的前提。
常常展开背诵经典的训练，不会渐渐构成精神集中于专一、头脑里少杂念、静心的较好读书习惯，从而使自学的效率和质量明显提高。 8、为什么说读经典能相当大程度减少识字量？ 问：小学的教学大纲一年级到六年级的认字量是2500字。一部《道德经》五千言，不反复的字1800，论语不反复的字1399个，特一起多少？3199个字，是不是，区区两部书就把国家教学大纲计划的小学认字量给灭了。
而我们的孩子多真是啊，晚上写出，认生字，腹课文哪一天是晚上八点之前做完的？哪一天不是早上七点睡觉的？如果我告诉他你，你的孩子披星戴月，风雨兼程六年，只是何谓了2500个不反复的字，而且这些字没生僻字，没高难字，都是以小猫钓鱼为起点的非常简单字。六年的代价，你...心酸吗？有一点吗？ 所以，我们要认同学校的教育，但是我们意味著无法巫术学校的教育。再行好的老师，也没几十颗心，去面临每一个孩子。有一天，孩子经常出现问题的时候，别人根本也会说道这个孩子没学校教教，只不会说什么啊？对了，没有家教。
《千字文》有一千个字，《论语》是一万六千字，《道德经》是五千个字，《易经》是两万四千字，一年孩子腹完了数万字，认字早已不是一个问题。 9、为什么读书经典的孩子不会爱上读者？ 问：因为读书经典习惯以后，产生对文字的喜乐心，对文言文产生亲切感，不会让孩子反感爱上读者。湖南不吃辣椒长大的孩子，长大讨厌不吃辣椒，北方不吃面长大的孩子，长大的主食还是面。
人生 初转入习惯的不吃的，习的，文字，都会沦为一生的习惯。 10、为什么读经能让孩子的读者速度飞速提高？ 问：是的，所有的孩子读经以后都会有所不同程度地提高读者速度，爱上读者。50%的读书了经典的孩子读者速度需要一目十行！ 大家都告诉一句生活中的话：“由奢入俭无以，由俭入奢不易。
”无以回头的是上坡路还是下坡路啊？我们读书经典的孩子，读书的起点比别人低，是一开始就车站在低岗上看世界。背下了十几本经典，来读白话文，不是就可以一旁哼着歌谣，一旁回头下山的路吗？不但一目十行，还能即时记忆，恍如照相机，一页页把白话文照下来。 11、为什么读经不会老大孩子减负？ 问：中国的教育体制仍然是以应试教育居多，“分数”是紧箍咒。孩子们疲于奔命，小学六年，每天都在写字。
这样的孩子，是没自己的童年的，因为他们“朝起早于，夜眠太迟”，周一到周五白天背著沈重的书包上学，晚上要苦练琴，做作业，周六到周日奔走在各种课外活动。白天在学校稍有不慎，老师家长两面夹攻。
老师电话、信息一来，孩子就是罪了错误的小绵羊，由家长老师磨刀霍霍。 他们哪里是孩子？是童工啊！所以，我们旗号爱人的旗帜，让他们做到童工的事。 读经的孩子由于很深的理解力，对语文，数学，各科的理解力更加强劲，习得更为精彩。
12、为什么读经不会让孩子沦为记忆超人？ 问：孩子的创造力是无限的，特别是在在13岁前，不具备某些极强的能量。长时间坚决读经一年的孩子，无论古文还是现代文，基本上需要读书两遍，腹出来。这是科学，是因为一年的时间磨练了脑细胞，培育了立刻记忆的能力，孩子不具备这种能量。
常常诵读经典，孩子的记忆力将取得明显提高，50％的孩子能超过“过目不忘”的程度。一旦取得了这种记忆能力，记忆任何科目的科学知识都会很精彩，并一生维持这种打破常人的记忆力。
记忆力过目不忘，别小看了这个记忆力过目不忘，在我们中国的应试教育的现状里，这个是抵挡应试教育蹂躏孩子的法宝啊。好啊，你录什么都行，我的孩子背书像关上流水的水龙头，想开就进，想关就关口，多么顺其自然，没心理压力啊。
单词要腹，句子要腹，物理公式要腹，数学例题思路要腹，更加别说政治，历史，语文这些了。如果通过我们两到三年的训练，孩子教导过目不忘的习惯，是给力了孩子一根神秘的魔术棒，找出了现代教育的枷锁。
13、为什么读经的孩子作文写出得好？ 问：背诵经典，孩子不会构成博览群书的习惯。作文大自然就好了。
许多背诵经典的孩子，在6岁－10岁时，能主动去找书读书。一个7岁前背诵10部左右经典的孩子，可建构1年读者500册到1000册书的奇迹，从而视野广阔，智慧流溢，比不背诵经典的孩子的智商高达许多倍。
14、为什么读书经典孩子更加懂担任？ 问：读书经典的孩子的人生观是自小竖立的，一个目标执行力很多年，也没转变过，大自然懂分担。 荐个例子：读书经典的孩子与熟读经典的孩子成人后去拜佛。一个孩子说道：“佛祖，请求祈求我事事顺意，家人五谷丰登吧。
”这是推卸责任啊，佛没办法去分担每个人的责任，如果有，那就是巫术了。 读书经典，有内功的孩子宽大会告诉，只不过佛是科学，不是巫术，佛法是更大的哲学，他不会求佛说道：请求祈求我有能力确保我的事业成功，家人五谷丰登吧。他不会告诉，责任是自己的，佛祈求他付得起自己的责任就好了。所以读书经典的孩子当然懂担任。
15、为什么读书经典是与圣贤为友？ 问：大家都告诉，想要沦为什么样的人，就要与什么样的人在一起。亿万身家有亿万的圈子，千万百万有他们的圈子，蛇鼠是一窝的。那为什么印度的贫民窟那么多孩子南北美国的硅谷？往上去看，都有一个让孩子读者的父母。你的孩子无法跟奥巴马做到一家人，没关系，巴菲特不是孩子的叔叔，没关系，与老子，孔子不处同一个年代，没关系。
因为这些伟人，圣人都会立言，著文。诵读他们的文章，是孩子们的心灵鸡汤，是转入到这些伟人心灵 深处的旅行，天天与伟人共处，孩子们不沦为有大智慧的人，沦为卓越的人都无以啊。 16、为什么说读经典的孩子气质好？ 问：相由心生，腹有诗书气自华，读书经典孕育出的魅力与美貌，是会随着时光消逝而变黄的。
机智只不会日增日上涨，所以孩子的日益高雅，美丽，气质不会更加好。 17、为什么读书经典的孩子不会爱人别人？ 问：《老子》——善者吾贤之，疏于者吾亦贤之。
一般人对他人的愿意是理性告诉他应当这样做到。读书经典孩子的爱是因为德行很深，爱人不是给与他人的，给与的爱人是必须报酬，没报酬不会产生不均衡，无奈，在乎等等负面情绪。而读书经典孩子给与他人的爱人是共享。因为内心喜乐，爱人满满地，阻塞来，多出来的共享给他人，身体健康而大自然，不欲报酬。
所以读书经典的孩子在社会中能得民心，众人心之所向。 18、为什么读书经典的孩子更加爱人自己？ 问：《孝经·开宗明义》：“身体发肤，不受之父母，不肯杀伤，孝之始也。” 当今心理素质劣，遇上一点挫折就自杀身亡的孩子，每一分钟都在再次发生这样的悲剧。中国每年自杀身亡的人有多少：25万，自杀未遂250万，在大学生中，1/3的学生有自杀身亡念头，在自杀身亡人群中，2/3是无征兆自杀身亡…… 读书经典的孩子深明爱人自己的理所当然性。
而不是一味作好人，好人亲近别人，亏空了自己。读书经典的孩子告诉自己的好是满满的，共享的好，而不是挖空了自己的元气去亲近他人的好。 19、为什么读书经典的孩子是确实的做到自己？ 问：人在执着梦想，财富的过程当中，往往不会艾米自己，当然，艾米了自己的人也不会有外人眼中的顺利，或名，或财富。但是惜有一天，艾米的本性不会让这个人丧失自己，甚至权利。
比如寒门学子 始发了某个方位出了贪官。比如某个大律师确认自己这么懂法都不去打法律的擦边球实在太惜了。
都是艾米了自己的不道德。还有的孩子为了顺应老师，迟到不丢下玩游戏，不去跑完，为了顺应父母，装出很聪明的样子，违反自己内心想的嬉戏，幸福的时刻。读经的孩子有很深的定根性，告诉自己是谁，该做到什么，就越长大，就越懂做到确实的自己。
20、为什么读经的孩子有更为孝顺？ 问：百善孝为再行，《孝经》——爱亲者，不肯恶于人；敬亲者，不肯慢于人；爱敬尽于事亲，而德教加在百姓。将一部《孝经》倒背如流的孩子，种下的是孝顺的种子，惜有一天这颗种子不会浇下领悟的甘泉，生根，幼苗，生出参天大树，给父母晚年一片阴凉美好生活。 21、为什么读书经典打底的孩子在进修的过程中更容易突破瓶颈？ 问：读书经典，如辟楼盘。
一层一层大地基，地基哀，可建百层摩天大楼。地基深，十层，八层，楼就摇摇欲坠，甚至像上海的房子一栋直直地倒地。
那是无根基的楼。孩子也一样，好像流水线的产品，幼儿园、小学、中学，一路走过，如果是个豆腐渣工程的孩子。读过大学，往上进修的时候，有心无力，总是遭遇瓶颈，郁郁通畅。
而经典就是孩童时代的很深地基。 22、为什么读书经典的孩子做到事情更加有恒心？ 问：《论语·子路》“言必信，行必果。”任何一个事业的顺利=自由选择+坚决+执行力。
当孩子立志诵读经典的那一天开始，坚决每天三十分钟。一年、两年下来，七年、八年下来，除了进账喜乐大智慧。试问，世间还有哪一件事情，哪一种事业这个孩子无法经营好，坚韧不拔。别人无法考上的硕士，博士，对于一个坚决多年读书经典的孩子，还有可玩性吗？ 23、为什么读书经典的孩子极具想象力？（一） 问：在庄子笔下，我们看见他如何哭泣蝴蝶、喜爱鱼乐、曳尾于涂、笑傲江湖。
他口中的比喻，犹如连环之珠，晶莹剔透而闪亮慑人，能使听者观赏冥想、若有所觉，甚至心态后悔、若负平生。经典的世界，是天马行空，想象力遨游的世界。从庄周梦蝶，到庖丁解牛…… 24、为什么读书经典的孩子极具想象力？（二） 问：将两百个孩子分为两组，一组看白雪公主的电影，一组听得白雪公主的故事。然后画白雪公主。
看电影的孩子们画出的白雪公主，像一，二三，叫口令的呆公主，完全一样。听得故事画出的公主一百个孩子有一百种生动的样子，各个特具自己的特色，有仙境的公主，有森林的公主……三年后再行所画一次，看电影孩子画出的公主，三年都没宽低，没变化，而听得故事的孩子画出的公主，又有了新的美丽，新的动人之处。所以我们小学课本的编者，应当是看电影长大的。
25、为什么国学励志？ 问：教育的确实目标，我们习过《易经》就很确切，叫做“蒙以养正”，一个小孩子 开始的时候，饲正是 目标，养正就是饲他的心，而我们现代的作法都是在养形，让他学很多技能，录很高的分数；不告诉儿童教育的目标应当是养志、养气，因为小孩子是春天，春天要让他有志气，我们有二句话， 句叫：“傲不可长”，一个人可以有自豪，但不能过于自豪，第二句是“志不能夺下”，我们现在要么让孩子尤其自豪，什么器重教育，大大地表彰，让孩子尤其自豪，要不然竟然他没志气。所以在媚与志气之间有一个中间的点，这就是我们的目标，要培育孩子的志气，不要让他没志气，所以教育的 低境界是：“身亡已病，清领未病。” 26、为什么读书经典的孩子能获得文化化疗的效果？ 问：通过背诵经典，患上多动症、感觉整合紊乱、自闭症的孩子的症状显著减轻。
这一项车祸的进账已为医学界所注目，涉及医院已开始展开这方面的研究了。 27、为什么读书经典的孩子具备更加深层的感悟力？ 问：我们生长在地球上，能听见身边的声音，都是不大不小的声音。
过于大的，太小的，宇宙的回响，天地的精华我们是听得将近的。只不过这个世界是有磁场的，而读经的孩子，由于充满著正的能量，能静依存。在动态的静心中，察觉心是低于常人的。
我们的人-肉体，气，神，经常是不出一块的，或人在心不出，心在神不出。不要把肉体不存在某一处当作不存在，事实上，精，气，神，三合一，才是一个原始的人。我们读经的孩子，灵魂是可以观照自己的内心的。他与自己在一起，与天地同在，经典如同一个扫帚，日日扫去心灵的尘埃，让每一天都心灵清新，身体也身体健康，更容易达成协议自己的目标。
28、读书经典需不需要孩子解读它的意思？ 问：不主张去解读，孩子更大的才能是记忆的才能，再行熟记在心。 我们不要坚信自己的说明比孩子高明，要告诉用白话文去说明文言文是多么苍白的一件事情。孩子三岁有三岁的解读，十岁，二十岁，人生的各个阶段都会有有所不同的解读。读经像赚钱，赚钱无以，解读像取钱，取钱不易。
我们读书的经典，早已不是普通的严肃，是道，大道。所谓大道无形，道是靠悟的。
我们的孩子累积了许多的道在内心，内功可观的时候。大自然有厚积薄发的那一天。至于是哪一天，我们不用太早成全。
但是有一天你不会获得意想不到，精彩的，难以置信的进账。 我朋友早已获得了。说道个她女儿背书的例子。
孩子六岁半的时候，二年级刚开学，老师悔过的语文书， 个作业是诵读，她一口气把一本书都腹完了。第二个星期开始自学，秋天，要去找十个典雅的刻画秋天的成语。买了一本成语词典，那天是周末。
结果你告诉再次发生了什么事情吗？孩子把成语词典腹了。 经典只不过是充满著智慧、学养非常丰富、德高望重的老人，能了解这样的老人，大自然是孩子一生的福气。但确信孩子了解了就能几乎理解老人的思想，是不切实际的，还包括我们大人，不要说道这样学养非常丰富、思想深遂的智慧老人，即使是一般普通的人，我们也无法几乎理解他的点子的。虽然不一定理解，不一定解读，但了解总不会错的，坚信随着时间的流逝，恋情的减少，理解一定会更加多的。
对经典的了解和理解是一样的道理。 注解都是后人的解读，不一定准确。
我们再行四书五经，古人云：书读书百遍，其义自见，四书五经之后，你不会找到很多内容自己就可以解读了，用文言文解读文言文是多么好的一件事，很多时候，白话文去说明文言文反而是苍白无力的。如果遇到个别无以的地方，无法解读，再行查资料或求教老师。 29、各位父母，我们必须有教育孩子许可证、资格证吗？ 问：现在社会，各行各业，无论做到什么，都必须一个证，驾车必须驾驶证，做到其他行业也不会必须一个资格证明，但是惟独对事关人类发展、社会人与自然的 最重要的事：教育孩子，每一个父母，都不必须教育孩子岗位资格证，这决不说道是这个社会发展过程中的众多失望。因为我们的父母，是不必领证上岗的。
我们个别的孩子，像只小白鼠，你高兴了内亲她，他罪了你指出的错误的时候头他。他是我们某些家长情绪的奴隶，真是的孩子，有些小小年纪就学会了看天睡觉，看脸色行事。所以做到父母的过程，一定是一个自学的过程，代价的希望成就一个大智慧的孩子。
30、一种众说纷纭：我的孩子，只要快乐幸福就好，不要沦为什么天才、伟人对吗？ 问：天下父母心，天地间也只有父母为了孩子可以退出所有，甚至生命！ 但是我们问一问，我们的孩子，他自己怎么想要？我们怎么能老大孩子自己做到要求呢？孩子是归属于他自己的，他从离开了母体、脐带绑的那一刻，他就是一个独立国家的个体。要沦为什么样的人，过什么样的生活，如何立志，由他要求，不是我们。不要让孩子沦为已完成我们梦想的傀儡，不要让孩子支撑着父辈不曾构建的梦，这一叶小舟，摇晃在世故的人海。
所以，每个孩子，都要做到现实的自己，我们父母无法为了孩子艾米了自己的真性情，把灵魂跑出一个高度，来观照自己，我们快乐吗，我们否在追随孩子去顺应学校的拒绝退出了自己的梦想？ 那么孩子自己呢，他自己要沦为天才、伟人，我们没适当制止他，因为一个坚决记经典、诵读经典的孩子是有能量，有大智慧的，我们让其大自然发展。 31、为什么说道任何事业的顺利都填补没法教育的告终。 问：我想要直说家长,你现在享有的东西，财富、房子、金钱，都是你们的吗？未必。
否目前的财富是你的，要各不相同你有一个什么样的后代。将来他是你老来的保护伞，还是你沦为沦为他一生的提款机？各不相同你今天给他什么样的教育。 任何事业的顺利都填补没法教育的告终。
教育的 惜目的就是孩子可以独立国家地生活，可以自己去探求真理，而不是离开了父母就脱逃了樊笼，去挑战道德、伦理。 32、父母在读经典路上的效能在哪里？ 问：人生路上一路风景，我们父母是导游，要提示孩子们喜爱风景，到哪里去，从哪个角度。美在哪里？细节的尊贵。父母是一个人生方向的提示师，孩子的未来兴趣是回头的一条游戏之路，还是电视之路，或是踏上读者的旅程？感觉各种深刻印象的心灵，喜爱到无法解释动人不憧憬的风景，孩子的大方向在我们父母的手中，责任重大，能用好我们手中的魔术棒。
我们所看见的那些问题孩子，在机场打伤母亲的逆子，酗酒、K粉白粉的孩子，这颗问题的种子是在三岁、四岁，小的时候早已种下的，只是在这一天幼苗了。 那么，我们给孩子种下什么样的种子？ 种下经典的种子，惜有一天，这些圣贤深刻印象的种子不会幼苗，不会在孩子的心灵班车无法解释芬芳的花朵，继而生出参天大树，我们杨家的时候，只需放心地在树下乘凉就好了。 33、读书经典为什么要慢慢来，要坚决做到？ 问：比如现在西医占有了治病救人的主流方位，为什么？慢，立竿见影，宽什么阴什么，把人当动物，合乎国人的迫切之情。
西医医治如水扯了，泼洒一瓢凉水，火没灭，什么时候水再行扯了，再行泼洒。中医治病，是再行把火灭亡了，火刚刚灭亡，水还是扯的，等到凉要太久的时间。
我们不愿等候，宁愿去找西医去煮沸。我们现在的某些培训班，就像西医。那么经典教育更加像中医，彻底去解决问题。潜移默化，润物细无声。
是一种“快”的艺术，三分教教，七分等。种子幼苗必须等候，幼苗发掘出必须等候，花蕾盛开必须等候，浆果成熟期必须等候。
孩子的茁壮，也必须等候！ 现在成功学很风行，顺利的人谈什么都是对吧。有些成功人士为了授课更为有内容，有分量，经常谈一些顺利过程中的艰难险阻，排除万难。
只不过，我们要告诉，顺利固然容易，但是也没那么无以，只不过顺利就是坚决。 所以，读书经典不是 的，不读书经典是万万不能的！。
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